Percebe-se que o Trabalho no Ensino Fundamental com o uso da
Tcis propicia uma metodologia diferenciada, que gera conhecimento, amplia a criatividade e abrange múltiplas funções fazendo
com que o curriculum escolar seja trabalhado, potencializando os saberes que agregados
a pratica tornam-se muito interessantes.
Uma boa maneira é trabalhar projetos que tragam em sua proposta
o desenvolvimento dos alunos seja
acompanhado por intervenções pontuais, Interação entre alunos dos diferentes
anos (4º e 5º). Analisando um Projeto denominado Amora, aplicado na UFRGS, foram
desenvolvidas atividades de pesquisa científica com diversos e interessantes
pontos abaixo destacados:
- Escolha de tema por interesse dos alunos para a formação dos
grupos, os une ainda mais onde a heterogeneidade
se aplica;
- Professor orientador se reúne com os alunos sondando para
saber se o tema é pertinente ou deve ser reformulado;
- Reflexão do aluno potencializa, viabilizando aprendizagem
pois constroem sua produções que são dinâmicas;
Por meio deste projeto, os educandos adquirem experiências com : livros, sites,
troca de e-mail, registros em blogs,
links, pesquisas, construção de mapas conceituais gerando mini seminários para
apresentações, construção de portfolios onde são envolvidos os pais, alunos e
interessados.
Com isso percebemos que é possível realizar um projeto como
este, utilizando os blogs, wiki, mapa conceitual com o Ensino Fundamental,
desde haja envolvimento de todos, pais , alunos, professores, gestores, comunidade
e cujo objetivo esteja claro e intencionado, além de que a escola precisa ser
bem estruturada, em condições adequadas e que a conexão da internet não seja
lenta.
Luana Vieira de Oliveira
