Memorial Reflexivo – Atividade 4.5

Fazendo um paralelo entre o início e o final do curso “ProInfo Integrado – curso “Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC”, percebi que foi bem interessante minha participação como cursista.

 

Foi significante os avanços que tive, no sentido de poder fundamentar e potencializar o trabalho com as TICs na escola, onde percebi a importância e os objetivos das propostas se tornaram mais claros e evidentes conforme a prática exercida.

 

Aprendi que há muito que se fazer por meio de pesquisas, posters, mapa conceitual e pude visualizar as tarefas dos alunos em sala de aula utilizando tais recursos.

 

Acredito que minha participação foi significativa, onde a dinâmica do curso voltada para a busca me fez aprender e buscar para que se efetive o conhecimento.

 

A utilização do ambiente virtual é bem prática e simples, mas no meu ponto de vista faltou um pouco de interação entre os participantes auxiliando uns aos outros de modo recíproco e eficaz.

 

As atividades propostas foram interessantes, mas em alguma delas houve pouco tempo e elas deveriam ser explicadas em sala para que houvesse mais esclarecimentos e trocas de experiências, o que ao meu ver poderia enriquecer a prática também em sala.

 

A construção do blog, deveria ser feita em um dia de aula, pois houve pessoas que não conseguiram fazer e se fosse feito juntos um poderia ajudar e melhorar a criação dos blogs, inclusive ter tempo para manusear em sala e socializar com as colegas os materiais postados.

 

Espero continuar podendo aplicar tudo que vivenciei, em minha prática diária pois concluo  que os recursos tecnológicos são uma ferramenta que desperta o interesse do aluno potencializando as habilidas.

ROTEIRO PARA USO DE MÍDIAS

Tema da aula: Reciclagem
Público alvo: ensino fundamental –3º ano

Roteiro:

- Identificar em roda de conversa materiais que podem ser reciclados

- Pesquisa na internet sobre os materiais e lixos além dos problemas ambientais que o lixo gera;

- Socializar os problemas identificados e refletir  sobre como estimular a reciclagem;

- Montar grupos para criar folhetos com uma campanha, marcando um dia para a coleta;

- Fotografar o recebimento do material para reciclar

- Separa os papeis e fazer um exemplo de como recicla o papel (batendo no liquidificador com água e peneirando)

- Destinar o livro para uma fábrica de reciclagem do bairro e acompanhar o trabalho na fábrica;

- Filmar a ida a fábrica e assistir a filmagem na escola com toda a turma